קבוצות לפיתוח מיומנויות חברתיות
לָרוּץ עִם זֶה – אף אחד לא נשאר לבד
ילדים רבים מתקשים ביצירת קשרים, בקריאה של סיטואציות חברתיות, בוויסות רגשות מול חברים, ובתחושת ביטחון בקבוצה. לפעמים זו רגישות גבוהה, לפעמים קושי בוויסות כעס, עלבון או קנאה, ולפעמים מדובר בילד עם לב פתוח – שפשוט לא מצליח למצוא את מקומו.
מיומנויות חברתיות - הן נלמדות, מתפתחות ומתחזקות עם תרגול נכון. אבל בדיוק כמו שמתרגלים קריאה או רכיבה על אופניים – גם כאן צריך זמן, תיווך רגשי נכון, ליווי עקבי
והכי חשוב – מקום שמאמין בילדים באמת.
מועדי פתיחה - שנת 2025
כיתות א - ב
אוקטובר | ימי שני | 16:30
כיתות ג -ד
אוקטובר | ימי שני | 17:45
כיתה ה - ו
אוקטובר | ימי שני | 15:00
קבוצה רב-גילאית - מותאמת לפי צורך
אוקטובר | ימי רביעי | 15:00
אילו מיומנויות נלמדות בקבוצה?
• יוזמה והצטרפות למשחק או שיחה
• זיהוי רגשות אצל עצמי ואחרים
• תקשורת מכבדת והבעת צרכים
• אמפתיה, הקשבה והתחשבות
• התמודדות עם כעס, עלבון, קנאה ותסכול
• מציאת מקום אישי בתוך קבוצה
• פתרון קונפליקטים ואמירה אסרטיבית
• עמידה בלחץ חברתי ובחירה בעצמי
• חיזוק תחושת ערך עצמי וביטחון
• והכי חשוב – תחושת שייכות
אז למה זה חשוב דווקא עכשיו
בעידן של תקשורת דרך מסכים, התכתבויות במקום שיחות, וריחוק חברתי ממושך בעקבות הקורונה והמלחמות – יותר ויותר ילדים חווים קושי רגשי וחברתי. הם מתקשים להבין רמזים חברתיים, לא תמיד יודעים איך להתחיל שיחה, להישאר במשחק, להתמודד עם דחייה או להכיל רגשות של אחרים.
העולם החברתי נהיה מורכב יותר – והמיומנויות שנדרשות הן מורכבות יותר מעבר. הצורך בקשר הוא לא מותרות – זה צורך בסיסי, רגשי והתפתחותי. היכולת ליצור קשרים, להרגיש שייך, להתמודד עם מורכבות חברתית ולחוות הצלחה – היא זו שבונה את הביטחון, הדימוי העצמי והחוסן הפנימי של הילדים.
שאלות נפוצות
איך אדע אם הילד שלי מתאים לקבוצה?
לאחר שיחה ראשונית נבין יחד מה הצרכים של הילד ונבחן אם קבוצה יכולה לתת מענה. ההתאמה נעשית ברגישות רבה, תוך מחשבה על הדינמיקה הקבוצתית והמאפיינים האישיים.
הילד שלי מתבייש – הוא יצליח להשתלב?
כן. ילדים רבים שמתחילים בחשש מגלים שהם לא לבד, ודווקא הקבוצה הופכת להיות מקום בטוח שמחזק אותם. המפגשים בנויים בהדרגה, וכוללים פעילויות מותאמות שמאפשרות לכל ילד להשתתף בקצב שלו.
מה אם הילדה שלי לא רוצה להצטרף לקבוצה?
אנחנו משקיעים מאמץ רב כדי להפוך את המפגשים לחווייתיים, מהנים ובטוחים – אבל חשוב לזכור שהעבודה בקבוצה מפגישה את הילדים גם עם מקומות שקשה להם. כדי שהתהליך יצליח, נדרשת מידה של פתיחות ורצון להשתתף.במהלך תהליך ההתאמה נברר יחד את מידת המוטיבציה של הילדה, את התחושות שהיא מביאה, ונחשוב כיצד ניתן לעזור לה להתחבר לערך שבקבוצה.
